El pasado 3 de agosto fue publicado el acuerdo que establece los Planes y programas de estudio para la formación de maestros de dieciséis licenciaturas en educación básica.
El nuevo plan y programas de estudio de las Escuelas Normales
Dimensiones del nuevo plan y programas para las y los normalistas
Se presentan las dimensiones del Perfil, Parámetros e Indicadores del 2014 y de las dimensiones que establece el Plan de estudios de la licenciatura en educación básica 2018.
El cumplimiento del derecho a la educación en México
Un informe del CONEVAL revela el cumplimiento del derecho a la educación en nuestro país, a través del análisis de las dimensiones de disponibilidad, accesibilidad y calidad.
Dimensiones del derecho a la educación
Se presentan datos del informe de CONEVAL sobre el cumplimiento del derecho a la educación en nuestro país.
Cómo está la primera infancia en nuestro país
Un informe reciente revela que, en México, a mayor tiempo de asistencia a las estancias infantiles niños y niñas menores de tres años alcanzan un mayor desarrollo.
Primera Medición Nacional del Desarrollo en niñas y niños de 1 a 3 años, 2018
Se presentan datos sobre esta evaluación realizada por el Hospital Infantil de México y el DIF nacional.
Normas de Aprendizaje Temprano
Las Normas de Aprendizaje Temprano desde el Nacimiento hasta los Tres Años de New Jersey sirven como un referente para ayudar a comprender y comunicar, de manera apropiada, las expectativas de desarrollo de los bebés y niños pequeños.
Sobre la evaluación diagnóstica a docentes nóveles
Es importante que una prueba no se reduzca a un resultado que oriente al evaluado o evaluada a tomar un curso o taller sobre algún tema. La información que se genere puede convertirse en un insumo importante para un diálogo entre el docente, sus pares y tutores.
Evaluación diagnóstica a docentes al término del primer año de ingreso
Se presentan las etapas que comprende la evaluación diagnóstica, así como las áreas y subáreas que son evaluadas.
La infraestructura educativa en educación obligatoria
En lo que va del sexenio, se han invertido poco más de 139 mil millones de pesos en infraestructura educativa. Dicha cantidad representa 8.2% del total del presupuesto asignado a la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el mismo periodo.
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